当前位置:主页 > 小升初 > 小升初入门 >

五大技巧做好小升初衔接

发布日期:2015-09-24 09:28
 
  小升初是孩子升学的一个新起点,如何在成长的关键时期顺利完成升学,是家长关心的问题,长春博大教育根据小升初学生的特征,总结了五个黄金定律,希望小升初的学生能够以此为参考,在小升初择校中考取一个好成绩。
 
  法则一、帮助孩子摆正心态,做好心理调试
 
  很多在小学学习不错的孩子一到初中成绩就开始下滑,原因就在于他在小学阶段非常"听话",跟着老师的思路走,已经习惯了按照老师教的方法做题,习惯了名列前茅的感觉,一旦成绩下降,就会对孩子的心理造成很大压力,会打击孩子的自尊心、自信心。同样由于教学水平不同,也许在小学时成绩名列前茅的同学到了初中在班里就只处于中等位置,这就很容易对孩子的学习热情造成不良影响。
 
  在同一起跑线上竞技,人人都名列前茅是不可能的,这一阶段家长要帮助孩子重新审视自己,准确定位,制定符合实际的预期目标。帮助孩子寻找解决问题的方法,和孩子一同走过"转型期"。
 
  法则二、帮助孩子转变学习方式,建立科学的学习计划
 
  由于初中学科多、知识量大、难度高、学习进度快、综合性强等特点。初中教学对学生的学习较为放手,不可能像小学那么具体地要求学生每个环节怎样做,而是要求学生能独立完成各个环节的任务,如课前预习、认真听讲、做好笔记、课后复习、独立完成作业、考后综合分析等。培养孩子的自理能力、学习能力很重要,孩子应寻找到适合自己的学习方式。如果不了解这些,还是沿用小学老一套的学习模式是远远不够的,学习成绩也会下降。家长要指导孩子变被动学为主动学,变死记硬背为活学活用,让孩子能举一反三,触类旁通,养成良好的学习习惯。
 
  作为合格的优秀的家长,除了在孩子遇到这些"瓶颈"的时候给予指导外,还要根据孩子的学习情况,给其制定合理的学习计划并将计划付诸实践坚持下去。在制定计划的过程中,要以孩子为中心,发挥孩子的自主性,因材施教。像有的孩子接受能力理解能力不强,课堂上"吃不好"容易造成"消化不良"而家长又没能力辅导孩子的学习,那么在这个网络一体化的时代家长要利用好网络这把"利器",给孩子提供绿色的上网学习环境。比如电子课本就是孩子课前预习课后复习很不错的在线学习方式,其以科学直观的视、音、图、文等形式实现了教学内容的数字化和多样化,深受孩子喜爱,这也解决了孩子课堂上吃"太饱"而形成的"消化不良"问题。
 
  法则三、对孩子既要信任,又要做好督促
 
  初一是一个不稳定的过程,大多数学生会有一个相对较长的调整期--结识新的朋友、摸索新的学习方法、养成新的学习习惯、培养新的爱好、进行新的定位。在这一过程中,孩子的学习成绩上下波动是很正常的,甚至有的孩子波动还非常大,这都是正常的表现。是孩子自己在寻找适合自己的方法。所以他们需要家长的关注,在他们遇到困难时,家长也要适时地给以鼓励和帮助。而不可总是拿孩子的小学成绩与现在进行比较,动不动就批评打击孩子,这样只会让孩子越来越没有信心。从而产生逆反心理。
 
  初中生,已经有了很强的独立性,他们希望父母能把自己当成一个大人来看,而不是跟以前一样,处处管着自己。因此,孩子进入初中后,家长应该学会放手,给孩子一个相对宽松的环境。相信孩子会处理好学习和其他事情的关系。当然,信任孩子并不是对孩子过度的放纵,家长还是要做好监督工作的。
 
  法则四、处理好孩子的焦虑
 
  每个人换环境都会出现不适感,孩子的特征不同反应也就不同。比如说情绪容易粗线波动的同学,同学之间的关系会比较难处理。出现这些反应都是正常的。一个人从熟悉的环境进入到另一个陌生的环境都会产生焦虑和不适应的心理。家长要做的就是帮助孩子平稳度过小升初的阶段,在孩子出现不适应心理时,家长应适当采取心理和情感上的支持。


推荐老师

  • 数学老师秦老师

    秦老师学校数学学科带头人,长春市数学先进工作者。从事数学教学12年,担任小学数学9年,数学教育经验很丰富
  • 语文老师刘老师

    执教以来,从事8年民办教学和5年一对一教学工作.熟悉长春市小学教材和历年小升初考点, 对语文知识结构体系及命题方向了如指掌
  • 英语老师赵老师

    赵老师曾任市级英语学科带头人,8年高中毕业班经验,精通小升初出题套路,对每年初中英语题型及知识点了如指掌,课堂生动有趣。

学员案例

  • 李鸣—小学六年级

    李鸣有一定的英语基础,英语口语比较流利,有一定的词汇量,能够进行简单的交流对话。但就词汇量的掌
  • 杜倩—小学六年级

    杜倩是一个聪明的孩子,数学逻辑性很强,语文的阅读感也很不错,就是缺乏知识系统化的方法
  • 王健—小学六年级

    数学方面,基础很差,需要补习的知识点必须从小三年级开始梳理,而且对数学的理解很欠缺,不会灵活运