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初中学员

初中辅导案例-彭雪松

作者:辅导老师2013-08-25 09:02

   辅导老师:彭雪松
   辅导周期:2012年1月-5月
   辅导科目:语文

   该学生为初三毕业班学生,学习努力,思维敏捷,但是由于文科成绩不理想导致总体成绩波动过大,甚至在一定程度上影响到了孩子的自信心。孩子比较要强,但是由于性格内向,和家长以及学校老师沟通交流不多,对于学习语文和英语成绩始终不得其门而入,孩子学习情绪严重受挫。父母也对无法帮到孩子感到非常困扰,一直试图寻求课外辅导机构的帮助。

初中辅导案例彭雪松
   原因分析:

   孩子觉得学校老师有距离感,不愿意多问,同时也觉得父母和自己有代沟,不理解自己的想法。孩子在英语和语文的学习上遭受了太多的挫折,导致孩子对文科不感兴趣,学习主动性也相当欠缺。

   解决方法:

   首先让孩子打开心扉,信任博大的老师,鼓励他勇敢去表达自己。在平时的点滴学习中让他获得学好语文和英语的成就感。在教学过程中老师会给予大致的方向让孩子自由地去发挥,在适当的时机给予针对性的点拨。

   一对一辅导后的效果:

   文科成绩进步明显,语文阅读甚至有时可以做到基本不失分。上学期期末考试总成绩排名年级前15名,孩子的学习积极性有了相当大的提高。

   教师点评

   栗景友(语文)

   通过与他的交流沟通,语文方面兴趣不浓,语文理解不是很好且答题没有一定的方法。针对彭学员这种情况,我决定从阅读入手。将这三方面知识贯穿进去。让他明白语文学习也是可以化零为整,这样去学的。根据考纲要求以及学生的兴趣爱好,一开始,我们选了一些故事性比较强、很贴近生活现实的文章,让他说说自己的感受,通过它的回答透露了一个信息,那就是他对这一类文章还是很感兴趣的。也坚定了我从这方面着手辅导的信心。

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