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高中学员

高中辅导案例-武州

作者:admin2013-08-25 10:10

 辅导老师:张小明、郭小翠
辅导周期:2011年3月-2011年5月
辅导科目:生物、数学
我刚来博大的时候就觉得这里和我们学校不一样,老师都非常亲切,很年轻他们都像我的大哥大姐一样,我在博大补得是数学,郭老师一开始就对对我很严厉,这只限课堂上,课后我们是朋友。我很喜欢郭老师的课堂风格,他风趣幽默,教学严谨、上课方法多样,每次我遇到解不出的问题是郭老师总是鼓励我独立思考,才养成我现在的凡事善于思考的好习惯。生物乔老师对我也非常照顾,我是高三才开始辅导生物,虽然与郭老师相处时间较短但他的言传身教使我受益匪浅。还有我的学管老师黄老师,总是在我没考好的时候及时出现宽慰我,陪我一起分析没考好的原因,给我信息和力量。在这里我要对我的老师说一声谢谢,谢谢你们陪我一起度过这段时光,你们辛苦了!
 
个性化分析
武洲来博大的时间比较早,刚来的时候学习成绩并没有这么好,但孩子与老师的关系都非常好,坚持与老师沟通配合,不懂就问从不骗老师不懂装懂,所以成绩一直稳步提高,到高三是孩子的成绩稳步带五百八十分左右了:所以老师的作业各方面都完成的非常好,也为孩子考得了六百以上的高分尊定看坚定了坚实的基础。
个性化教学管理方案
刚来博大时候不太与人交流性格偏内向,学习成绩比较好也比较谦虚。我们从老师配备来说是找来了两个善于带拔高型孩子老师。数学老师为孩子制定了符合孩子的学校计划,学生每一道题必做20个数学题,由老师安排题的难易程度:其次是而周小考一次:最后是要求学生每一道题都用最少两种解法,生物老师也每月一次对对学生进行测试,查看学生知识点具体的薄弱环节,以便随时调整孩子的学习计划。两位老师都十分负责,学生也很配合从而在这次高考取得优异成绩。
教师点评
张小明老师(生物)
通过与学生的交流,我们通过第一次课发现孩子的思维敏捷,反应迅速,接受能力较快,有较系统的知识体系,但知识点很多只知道大概,有些知识点之间的区别不清楚,对于孩子的现状,我建议孩子把高中所有知识点从头到尾的系统的筛选一遍,找出其中的困惑和漏洞,上课时解决这些问题,对孩子做错的试题及时给与分析讲解,并及时鼓励孩子。课间与孩子聊点轻松愉快的话题,缓解学习压力。了解孩子的情况后,我们制定了适合孩子的个性辅导方案,孩子做了各省的真题模拟试题,答题情况良好。
郭小翠老师(数学)
学员来上课时数学方面问题为:1、学习习惯方面:做题过于死板,思维延展性不足,细节问题处理不够合适,逻辑不够严密:知识方面:主要体现在数列与不等式,函数也导致数学应用和圆锥曲线。
针对学生这种情况,借助“600分专题训练”的思想,为他制定了学习计划。第一阶段,数列与函数专题训练(3月15日------4月15日);第二阶段,圆锥曲线专题训练(4月16------5月15日);第三阶段,答题技巧和考试冲刺阶段(5月15日----5月30日)。
刚开始,进行的很不顺利,主要是由于学生信心不足。不过经过第九次模考后,孩子信心大增,主要是数学取得了历史新高135分。接下来孩子学习主动性提高,上课时候很活跃。经过一个月的学习,他终于终于攻克了数学也不等式难题,到三模的时候,他取得了141分别的骄人成绩。最好高考的前几天,为了让孩子调整心态,特意建议他去玩两天,终于在高考中取得了141分,总分612分的好成绩。

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